他指出，这项改革是为了充分发挥高校自主创新的作用，提高研究生培养质量。“现在社会上误解为收费，这是不准确的。”

    　王旭明说，研究生培养机制改革将通过学校内部统筹规划和使用财政拨付的研究生培养经费，导师部分研究经费和其他有关资金，构筑新的研究生奖励体系，增加对研究生的奖助，强化导师的责任，突出强调导师应该在研究活动中培养人才。导师培养出来的研究生有没有能力，能不能创新，将在新的体制中作为硬性规定。

    　研究生培养机制改革要求学校在管理中要充分发挥导师作用，使研究生从科学研究实践中不断增长知识和提高学术水平。要将研究生的实际表现与获得的奖助结合起来。

    　据了解，目前我国有１７所高校开展研究生培养机制的试点和改革工作，试点工作进展顺利，得到导师、研究生和学校的赞同。教育部将继续扩大试点范围。